РАССМОТРЕН
Педагогическим советом Паршаковской СОШ
- филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ»
(Протокол от 17.04.2026 № 3)
Отчет о результатах самообследования
Паршаковской средней общеобразовательной школы
– филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ»
за 2025 год
I. Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной организации
Руководитель
Адрес организации
Телефон, факс
Адрес электронной почты
Вышестоящая организация
Руководитель
Учредитель
Дата создания
Лицензия
Свидетельство о
государственной аккредитации
Паршаковская средняя общеобразовательная школа –
филиал МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ»
Ваньков Евгений Григорьевич
618585, Россия, Пермский край, Красновишерский район,
д. Паршакова, ул. Арвида Генетца, д. 20
8 (34243) 2 68 25
parshak@bk.ru
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
«Верх-Язьвинская
средняя
общеобразовательная школа»
Паршаков Василий Николаевич
Департамент муниципальных учреждений администрации
Красновишерского городского округа Пермского края
2020 год
От 03.12.2018 № 6249, серия 59ЛО1 № 0004201,
бессрочная
От 27.03.2019 № 99, серия 59АО1 № 0001431; срок
действия: до 27.03.2031 года
Паршаковская средняя общеобразовательная школа – филиал МБОУ «Верх-Язьвинская
СОШ» (далее – Филиал) реализует образовательные программы дошкольного общего,
начального, основного, среднего общего образования:
Дошкольная группа – 4 ч. в возрасте от 2,5 до 7 лет;
I ступень обучения – 13 обучающихся;
II ступень обучения – 27 обучающихся;
III ступень обучения – 2 обучающихся.
Всего обучающихся на конец 2025 года – 42 человека. Соотношение обучающихся по
полу: мальчики – 25 чел., (60 %); девочки – 18 чел., (40 %). В Филиале обучаются дети из
близлежащих деревень: Паршакова, Заполье, Антипина, Ванькова, Симанова, Егорова. Для
обучающихся д. Антипина – 14 ч., д. Ванькова, д. Симанова, д. Егорова – 12 ч. обеспечен
ежедневный подвоз.
Филиал работает по единому календарному годовому графику:
•
1 - 9 классы – 4 четверти;
•
10 - 11 классы – 2 полугодия.
Количество учебных недель – в 1-м классе – 33 учебные недели (с учётом
дополнительных недельных каникул в феврале), во 2- 4 классах – 34 учебные недели, в 5 – 11
классах – 35 учебных недель, каникулярных дней – не менее 30; в соответствии с учебным
планом школа работает в режиме 5-дневной учебной недели, Занятия проводятся в первую
смену, секции и кружки с 15.30.
Длительность урока – 45 минут, 1 класс – 35 минут. Длительность перемен – 15 минут
между 2 – 4 уроками, 10 минут между 1-2, 5 – 7 уроками.
Уровень учебной нагрузки на ученика не превышает предельно допустимого.
Основным видом деятельности Филиала является реализация общеобразовательных
программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Также Филиал реализует образовательные программы дополнительного образования детей и
взрослых.
Работа с одаренными детьми осуществляется через внеклассную работу по предметам,
внеурочную деятельность в рамках ФГОС НОО и ООО, систему кружков и спортивных секций,
участие обучающихся в дистанционных конкурсах, Всероссийских заочных олимпиадах,
организацию курсов по выбору и элективных учебных предметов, через систему
воспитательной работы.
II. Система управления организацией
Единоличным исполнительным органом является директор МБОУ «Верх-Язьвинская
СОШ», к компетенции которого относится осуществление текущего руководства
деятельностью.
Органами коллегиального управления являются Общее собрание работников,
Педагогический совет.
Непосредственное руководство текущей деятельностью Филиала осуществляет его
руководитель, назначенный приказом директора МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ».
III. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС
начального общего и основного общего образования, ГОС среднего общего образования,
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами
по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписания занятий.
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Для обеспечения государственных гарантий, прав граждан на получение
общедоступного общего образования, а также с целью обеспечения личностноориентированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) в
соответствии с рекомендациями ПМПК школой разработаны и реализуются адаптированные
основные образовательные программы для отдельных обучающихся, продолжающих обучение
в общеобразовательных классах: АООП НОО с ЗПР (1 ч. – 8 кл., 1 ч. – 5 кл., 2 ч. – 6 кл., 1 ч. - 3
кл, 1 ч. - 2 кл.), АООП НОО с НОДА (1 ч. - 6 кл.). Реализуются также индивидуальные
коррекционные логопедические занятия с воспитанниками дошкольной группы и
обучающимися начальных классов.
Дошкольное образование
Основная образовательная программа дошкольного образования составлена на основе
ПООП дошкольного образования. Она обеспечивает развитие детей в возрасте от 2,5 до 7 лет с
учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным образовательным
областям: социально - коммуникативному, познавательному и художественно - эстетическому,
речевому, физическому развитию. Контингент, для которого реализуется эта программа,
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
2
представляет собой разновозрастную группу детей.
В данной рабочей программе предлагаются варианты объединения детей общей тематикой
образовательного процесса, с постепенным усложнением педагогических задач для детей
разного возраста. В освоении темы участвуют дети младшего, среднего и старшего возраста, но
характер их участия, педагогические цели определяются в соответствии с возрастными
возможностями каждой подгруппы детей. Такое тематическое содержание, которое одинаково
значимо для детей разных возрастных подгрупп, в основу которого положена идея интеграции
содержания всех образовательных областей вокруг единой, общей темы, что соответствует
принципу развивающего образования. При одинаковом содержании деятельности дети решают
разные программные задачи и выполняют их на разном качественном уровне,
соответствующем возрасту и индивидуальным особенностям детей.
Начальное общее образование
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения
основной образовательной программы начального общего образования. Он направлен на
достижение следующих целей: реализация ФГОС начального общего образования; воспитание
в детях любознательности, исследовательского интереса к познанию окружающего мира;
формирование умения учиться; обучение навыкам самоорганизации и здорового образа жизни;
формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным,
национальным и этнокультурным ценностям; готовность обучающихся к продолжению
получения основного общего образования, приобщение к информационным технологиям;
формирование элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное
развитие в соответствии с его индивидуальностью; формирование здорового образа жизни.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений. Учебный план содержит перечень предметных
областей: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание; основы
религиозных культур и светской этики; искусство; технология и физическая культура.
В соответствии с требованиями внеурочная деятельность организуется по направлениям
развития личности: спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, общекультурное,
духовно-нравственное, социальное.
Основное общее образование
Учебный план 5–9 классов рассчитан на 5-летний нормативный срок освоения основной
образовательной программы основного общего образования. Реализует ФГОС ООО,
определяет состав обязательных предметных областей и учебных, отражает содержание
образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного основного
образования: формирование гражданской идентичности школьников, их приобщение к
общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям, готовность к
продолжению образования в старшей школе, формирование здорового образа жизни, знаний
поведения в экстремальных ситуациях, личностного развития обучающегося в соответствии с
его индивидуальностью.
За счёт части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений:
в 5 классе реализуется курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» с целью
формирования у подростков первичных навыков успешной социализации; в 7 классе 1 час на
изучение курса химии, имеющего пропедевтическую цель, в 6 - 8 классах один час направляется
на профориентационную подготовку; в 9 классе 1 час используется для подготовки к итоговой
аттестации.
Среднее общее образование
Учебный план 10–11 классов рассчитан на 2-летний нормативный срок освоения
образовательной программы среднего общего образования, предполагает универсальное
обучение. В учебном плане представлены предметы, входящие в федеральный компонент и
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
3
обязательные для изучения в старших классах, и вариативная часть. Учебный план составлен в
соответствии с универсальным профилем обучения с углублённым изучением предметных
областей «Русский язык и литература» и «Математика и информатика»
Часы направляются на усиление обязательных для изучения предметов для выполнения
минимума содержания образования, а также в связи с необходимостью подготовки к итоговой
аттестации.
В целях удовлетворения потребностей обучающихся и их родителей, а также с целью
подготовки к ЕГЭ вводятся элективные курсы в 10 и 11 классах.
IV. Содержание и качество подготовки
Основные результаты обучения за 2024 – 2025учебный год представлены в таблице.
- всего обучающихся
- обучаются на «4» и «5» (без 1 класса)
- не успевают/% (без 1 класса)
- переведены в следующие классы
- оставлены на повторное обучение
1-4
15
9 (60%)
15
-
5-9 (9)
24 (0)
9 (21%)
2 (8%)
23
1
10-11 (12)
4 (2)
2 (29%)
4
-
Результаты ВПР 2025 года
Класс, наименование ВПР
4 класс, русский язык
4 класс, математика
4 класс, окружающий мир
5 класс, русский язык
5 класс, математика
5 класс, история
5 класс, биология
6 класс, русский
6 класс, математика
6 класс, биология
6 класс, история
7 класс, математика
7 класс, русский язык
7 класс, физика
8 класс, математика
8 класс, русский язык
8 класс, физика
8 класс, обществознание
10 класс, математика
10 класс, русский язык
10 класс, химия
10 класс, английский язык
Средний
первичный
балл
24,0
17,0
30,7
15,0
15,4
8,9
26,5
13,5
11,0
16,0
8,5
10,0
13,0
9,3
17,5
23,5
12,8
16,8
11,5
12,5
18,5
18,0
Анализ данных позволяет сделать вывод о том, что большинство учащихся
принимавших участие в ВПР имеют средний показатель - 76%, ниже среднего и низкий
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
4
показатель - 6%, выше среднего и высокий - 18%. Оценки, полученные в ходе ВПР в основном
совпадают с итоговыми оценками учащихся.
Результаты ГИА, 9 класс
В 2025 году выпускников 9 класса в учреждении не было.
Результаты ЕГЭ
Все обучающиеся 11 класса (2 ч.) были допущены к ГИА. По результатам аттестации и
обучения все получили аттестаты о среднем общем образовании.
Предмет
Русский язык
Математика (базовый)
% учащихся,
сдававших ЕГЭ
по предмету
% учащихся,
успешно
преодолевших
минимальные баллы
% учащихся, не
преодолевших
минимальные
баллы
100
100
100
100
-
Лучший
результат
60
19
Оба выпускника продолжают обучение в учреждениях СПО.
Состояние воспитательной работы и дополнительного образования
Воспитательная работа строится на основе совместной деятельности всех участников
образовательного процесса: учителей, обучающихся, родителей (законных представителей),
организаций социума. Воспитание осуществляется через образовательный процесс,
внеклассную, внеурочную и внешкольную деятельность. Планирование воспитательной
работы осуществляется на основе возрастных, психологических и индивидуальных
особенностей воспитанников.
Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностноориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных
мероприятий и стимулировать творческие способности обучающихся во всех аспектах
воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют
привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует
развитию творческих способностей практически каждого ученика.
Обучающиеся и педагоги школы в году принимали активное участие в конкурсах
различной направленности.
Основная цель воспитательной работы - создание условий для формирования личности
творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других.
Задачи:
• Развивать общую культуру школьников через традиционные мероприятия школы.
• Выявлять и развивать творческие способности обучающихся путем создания творческой
атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой
деятельности учителей, учеников и родителей.
• Создавать условия для физического, интеллектуального, нравственного и духовного
развития детей.
• Повышать социальную активность учащихся, их самостоятельность и ответственность в
организации жизни детского коллектива и социума.
• Пропагандировать здоровый образ жизни.
• Укреплять связи семья-школа.
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
5
Мероприятия
Патриотическое воспитание
Благоустройство территории, ремонт ограждения у памятника погибшим
землякам (д. Антипина)
Участие в военно-спортивной игре «Зарница 2.0»
Участие в краевой Спартакиаде по военно-прикладным видам спорта среди
допризывной молодежи (команда «Патриот»)
Легкоатлетическая эстафета ко Дню Победы (школьный и муниципальный
этапы)
Бессмертный полк и вахта Памяти ко Дню Победы у памятника погибшим
землякам (д. Антипина)
Всероссийская массовая лыжная гонка "Лыжня России" (муниципальный этап)
Акция памяти «Блокадный хлеб»
Участие в муниципальной военно-спортивной игре
«Время твоих побед» для несовершеннолетних учётных категорий
Класс
5-11
1-10
8-9
7-11
1-11
1-11
1-11
5-9
Экологическое воспитание
Участие во Всероссийском экологическом субботнике «Зеленая Россия»
1-11
Участие во Всероссийской акции «Живи, лес!»
1-11
Общешкольные субботники
1-11
День птиц
1-4
Развитие и гармонизация национальных отношений народов Пермского края
Участие в краевой олимпиаде по истории, культуре народов Пермского края
5-11
Муниципальный фестиваль «Территория дружбы»
1-11
День родного языка (Викторина)
1-11
Правовое воспитание
Урок «Конституция Российской Федерации»
5-6
Встречи с работниками правоохранительных органов
1-11
Классные часы о воспитании личности в коллективе («Правила поведения»,
«Добро и зло», «Милосердие», «Что такое справедливость и сочувствие?» и
1-11
т.д.)
Гражданское воспитание
Парламентский урок
5-11
Муниципальный этап военно-спортивной игры «Зарница Прикамья»
Уроки безопасности,
Просмотр видеофильмов по тематике ГО и ЧС,
Выпуск информационных статей, заметок,
1-11
Конкурс рисунков на противопожарную тему,
Проведение инструктажей по правилам пожарной безопасности учащихся и
сотрудников.
Разговоры о важном
Художественно-эстетическое воспитание
Общешкольные праздники «День знаний», «День Учителя», «Последний
1-11
звонок»
Новогодние праздники
1-11
Конкурс сочинений «Папа может»
5-8
Участие в муниципальном фестивале «О Родине, о доблести, о славе»
3, 9
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
6
Участие в муниципальном Фестивале юных журналистов
Участие в муниципальном конкурсе-выставке детского художественного
творчества «Весенняя палитра»
Учебно-познавательная деятельность
Неделя русского языка и литературы (викторины, конкурс рисунковиллюстраций к произведениям пермских и вишерских поэтов, конкурс чтецов)
Ярмарка профессий
Участие в краевой интеллектуальной викторине "Игры разума"
Спортивно-оздоровительное направление
«Кросс нации»
Ко Всемирному Дню здоровья.
Всероссийская массовая лыжная гонка "Лыжня России" (муниципальный
этап)
Лыжные гонки «Вишерская лыжня»
Трудовое воспитание
Работы по озеленению и уборке территории школы
Работы по озеленению и уборке территории памятника в д. Антипина
Работы по очистке берегов рек и ручьёв
1-5
9-10
9-11
5
1-11
5-11
5-11
1-4
1-11
5-11
1- 11
Во многих мероприятиях принимают активное участие воспитанники дошкольной
группы, родители, бывшие выпускники школы.
Информация о занятости учащихся в системе дополнительного образования
Количество обучающихся,
занимавшихся в системе
ДО (МАОУ ДО ЦДО)
% от общего числа
обучающихся
Количество обучающихся,
занимающихся в системе
ДО (на базе ОУ)
% от общего числа
обучающихся
ИТОГО
% от общего числа
обучающихся
В
объединениях
туристическокраеведческой
направленност
и
В объединениях
художественноэстетической
направленности
В объединениях
физкультурноспортивной
направленности
5 (ДОУ)
30
10 (клуб
«Патриот»)
10
68
23
5
10
30
68
10
23
В военнопатриотических
объединениях
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
7
Информация о занятости учащихся внеурочной деятельностью в рамках ФГОС НОО
Формы занятости
Внеурочные занятия
Конкурсы и олимпиады
Секции
Экскурсии
Функциональная грамотность
Орлята России
Разговор о правильном питании
Язык - душа народа
Россия - мои горизонты
Литературное Прикамье
Теория и практика сочинений разных жанров
Функциональная грамотность
В мире танца
ВСОШ, КУИР
1. Секция «Спортивные игры»
1.Экскурсии к ИП (знакомство с
сельскохозяйственными профессиями)
2.Экскурсии на природу.
Количество
учащихся
40
33
30
42
Воспитательная работа в Паршаковской СОШ строится на основе совместной
деятельности всех участников образовательного процесса: учителей, обучающихся, родителей
(законных представителей), организаций социума. Воспитание осуществляется через
образовательный процесс, внеклассную, внеурочную и внешкольную деятельность.
Планирование воспитательной работы осуществляется на основе возрастных, психологических
и индивидуальных особенностей воспитанников.
Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностноориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных
мероприятий и стимулировать творческие способности обучающихся во всех аспектах
воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют
привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует
развитию творческих способностей практически каждого ученика.
Обучающиеся и педагоги школы в 2025 году принимали активное участие в конкурсах
различной направленности.
По опросам родителей и по нашим наблюдениям, можно сделать вывод о том, что наши
обучающиеся отличаются высоким уровнем воспитанности и мотивацией к обучению.
Отмечено бережное отношение к школьному имуществу, активное участие в школьных
субботниках, у памятника в д. Антипина, на пришкольном участке.
В течение года ребята с удовольствием посещали спортивные секции. В целях
сохранения и укрепления здоровья обучающихся, формирования положительных мотиваций к
занятиям спортом предполагается продолжить работу в данном направление в следующем
учебном году.
Планируем поддерживать творческую активность учащихся во всех сферах
познавательной деятельности, активизировать ученическое самоуправление, создать условия
для развития общешкольного коллектива.
Совершенствовать систему взаимодействия с родителями, более активно их привлекать
к участию в учебно-воспитательном процессе.
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
8
Организация работы по социализации учащихся, защите их прав
Профилактическая деятельность образовательных учреждений (ОУ) играет важную
роль в формировании безопасной и поддерживающей среды для учащихся. Основные цели этой
деятельности включают:
1. Предотвращение социального риска:
o Выявление групп и отдельных учащихся, находящихся в зоне риска.
o Мониторинг и анализ факторов, способствующих социально опасным ситуациям.
2. Социализация подростков:
o Организация мероприятий, направленных на развитие социальных навыков и
эмоционального интеллекта.
o Содействие в формировании позитивных отношений внутри школьного коллектива, а
также с семьями учащихся.
3. Создание безопасной среды:
o Разработка программ, нацеленных на поддержку и защиту учащихся.
o Обеспечение психологической и эмоциональной безопасности в образовательном
процессе.
4. Сотрудничество с родителями и сообществом:
o Привлечение родителей к участию в профилактических мероприятиях.
o Сотрудничество с социальными службами, психологами и другими организациями для
расширения возможностей поддержки учащихся.
5. Развитие навыков саморегуляции:
o Обучение учащихся методам управления эмоциями и стрессом.
o Поддержка личностного роста и самостоятельности.
Профилактическая деятельность способствует созданию условий, которые помогают
подросткам успешно адаптироваться в обществе и минимизировать вероятность попадания в
социально опасные ситуации.
Задачи профилактической деятельности
Профилактическая деятельность в школе направлена на защиту прав и законных
интересов несовершеннолетних, предотвращение правонарушений и поддержание
психологического комфорта учащихся. Вот основные задачи, реализуемые в рамках этой
деятельности:
1. Социально-психологическая и педагогическая помощь:
o Оказание поддержки несовершеннолетним с отклонениями в поведении или
трудностями в обучении.
o Индивидуальные и групповые занятия с психологом, педагогом, с целью коррекции
поведения и повышения успеваемости.
2. Выявление несовершеннолетних в социально-опасном положении:
o Регулярный мониторинг посещаемости занятий и выполнение учебного плана.
o Работа с учащимися, которые систематически пропускают занятия по неуважительным
причинам, с целью выяснения причин и их устранения.
3. Работа с семьями в социально-опасном положении:
o Идентификация семей, сталкивающихся с трудностями в воспитании и обучении детей.
o Предоставление информации и рекомендации, консультации для родителей, поддержка
в вопросах образования и воспитания.
4. Организация дополнительных мероприятий:
o Создание и развитие спортивных секций, технических кружков и клубов, чтобы
привлечь несовершеннолетних к активному участию в различных мероприятиях.
o Поощрение творческой и физической активности, что способствует формированию
здорового образа жизни.
5. Формирование законопослушного поведения:
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
9
o
o
Проведение профилактических бесед и лекций о законности и ответственности.
Реализация программ, способствующих развитию правосознания и законопослушного
поведения среди учащихся.
Поддержка законодательной базы
Деятельность школы осуществляется в строгом соответствии с законодательством
Российской Федерации, в частности, Законом РФ «Об образовании», а также Уставом МБОУ
«Верх-Язьвинская СОШ». Это обеспечивает правовую основу для работы и гарантирует защиту
прав детей и подростков, а также создает условия для успешной социализации и профилактики
правонарушений.
Основные направления деятельности социального педагога
Деятельность социального педагога направлена на создание безопасной и поддерживающей
среды для учащихся, что способствует их гармоничному развитию и минимизации рисков
правонарушений.
1.
Социально-педагогическая поддержка учащихся:
o Обеспечение индивидуальной и групповой поддержки для учащихся, находящихся в
группе социального риска.
o Разработка и реализация программ, способствующих самореализации и успешной
адаптации детей.
2.
Работа с детьми из группы социального риска:
o Выявление потребностей и проблем, с которыми сталкиваются дети, анализ факторов,
способствующих их уязвимости.
o Организация мероприятий, направленных на укрепление уверенности и самооценки
учащихся, развитие их индивидуальных навыков.
3.
Вовлечение родителей в деятельность школы:
o Привлечение родителей к участию в образовательном процессе, организации досуга и
социальных инициатив.
o Проведение семинаров, консультаций и тренингов для родителей, направленных на
повышение их педагогической грамотности.
4.
Создание условий для активного участия детей:
o Организация различных мероприятий, таких как кружки, клубы, спортивные секции,
которые направлены на развитие интересов и талантов учащихся.
o Стимулирование участия учащихся в общественных и социальных проектах, что
способствует исключению правонарушений и развитию ответственное поведения.
5.
Профилактика правонарушений:
o Проведение бесед и инструктажей о правовых нормах и последствиях нарушений.
o Формирование у детей и подростков навыков конструктивного поведения,
резонирующего с нормами социализации и правопорядка.
Характеристика контингента детей, обучающихся в 2025 году
Статус
малообеспеченные
малообеспеченные/ многодетные
число детей – ОВЗ
число детей – инвалидов
число детей, состоящих на учёте в ПДН МВД
число детей, состоящих в КДН и ЗП
неблагополучных семей
число детей в неблагополучной семье
число детей, находящихся под опекой
Количество
5
0
6
1
0
2
3
6
3
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
10
В течение 2025 года социальным педагогом совместно с классными руководителями
регулярно проводился мониторинг семей, состоящих на учёте в группе риска и СОП,
отслеживались ситуации детского неблагополучия в семьях учётных категорий и не только. По
мере необходимости посещались семьи, где родители не обеспечивают надлежащих условий
для жизни и здоровья ребёнка, либо уклоняются от их воспитания. Наиболее часто посещались
семья Антипиной А.В., состоящей на учёте в СОП.
Совместно с классными руководителями для детей группы риска проводились и не только
различные профилактические мероприятия: проведены беседы об ответственности за
правонарушения на классных часах. Сотрудниками ГБДД проведена беседа об уголовной и
административной ответственности за совершение правонарушений при несоблюдении правил
ПДД, 5-11 классы.
Разработаны и проведены мероприятия в направленные на профилактику употребления
ПАВ и популяризации здорового образа жизни:
- профилактическая беседа «Правильное питание – залог здоровья», 9 кл;
- «Правильный выбор- нет наркотикам!» - профилактическая беседа, 9 - 11 кл;
- лыжные гонки, посвящённые памяти Героя Советского Союза В.П. Лоскутова, 2-11 кл;
- участие во всероссийской массовой гонке «Лыжня России», 2-11 кл;
- участие в военно-спортивной игре "Время твоих побед!";
- участие в муниципальном этапе регионального фестиваля Всероссийского физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и обороне»;
- «Противодействие вовлечению несовершеннолетних в преступную деятельность» профилактическая беседа, 9-11 кл;
- был организован просмотр и обсуждение фильма «Предательство», для 9-11 классов. Картина
затрагивает важные вопросы морального выбора, цены поступков и верности своим
принципам, а также ответственности перед людьми, которые нам доверяют. Фильм учит
анализировать действия и их возможные последствия. Чётко и доступно доносится мысль о
том, что любые противозаконные действия влекут за собой наказание.
В рамках уроков обществознания учащиеся 9-11 классов знакомились с различными
видами ответственности, решали практические задачи с использованием жизненных ситуаций.
В школе работает Совет профилактики. Основные задачи Совета профилактики – это
организация работы в образовательном учреждении по профилактике нарушений школьной
дисциплины, уклонения учащихся от учёбы, правонарушений. В ходе работы совета
профилактики осуществляются:
- выявление и учёт учащихся, уклоняющихся от учёбы, допускающих систематические
нарушения Устава школы (опоздания, пропуски уроков без уважительных причин, грубость в
отношениях с учителями, персоналом образовательного учреждения, сверстниками, порча
имущества, курение и т.д.), принятие мер общественного воздействия к нарушениям и их
родителям;
- выявления и учёта учащихся, допускающих правонарушения;
- организация работы с родителями, уклоняющимися от контроля за обучением и воспитанием
детей;
- организация и проведение мероприятий, направленных на формирование законопослушного
поведения несовершеннолетних.
Данная работа ведётся в тесном сотрудничестве с классными руководителями и учителями по
предметам.
Работа с семьями СОП и группы риска.
Ведётся мониторинг семей СОП и группы риска. С семьями СОП и группы риска
работают классные руководители, социальный педагог, Совет профилактики. Проводятся
беседы, тренинги, консультации на темы воспитания детей и подростков, оздоровления,
оказания помощи в учёбе. Классные руководители ведут профилактическую работу по каждой
семье с занесением записей в Траекторию. На каждого ребёнка группы риска в школе
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
11
разработаны планы ИПК, где отражается работа, проводимая с подростком. Дети учётных
категорий в первую очередь привлекаются к участию в классных, школьных мероприятиях, к
занятиям в кружках, секциях. Отслеживается занятость детей СОП в каникулярное время.
Организация дополнительной занятости.
Все учащиеся школы заняты во внеурочной деятельности. Дети группы риска и СОП в первую
очередь привлекаются к участию в мероприятиях, работе кружков, секций. Контролируется
занятость подростков в кружках и секциях. Занятость детей группы риска во внеурочной
деятельности - 100%, занятость в каникулярное время учащихся группы риска, СОП 90-96%.
Знакомство с нормативной базой
Во всех классах в обязательном порядке проводятся мероприятия, направленные на знакомство
детей с их правами через Конвенцию о правах ребенка, Декларацию прав ребенка. Так же в
школе разработан план мероприятий по профилактике безнадзорности, правонарушений и
законопослушности.
Работа по профилактике асоциальных явлений предполагает целый комплекс социальнопрофилактических мер, которые направлены как на оздоровление условий семейного,
школьного воспитания, так и на индивидуальную психолого-педагогическую коррекцию
личности несовершеннолетнего, также мер по восстановлению его социального статуса в
коллективе сверстников.
Для реализации проекта «Ранняя профилактика СОП и социального сиротства»
общеобразовательное учреждение использует разные методы и формы работы. В начале
учебного года разрабатывается, совместно с классными руководителями, план работы по
направлениям: профилактика суицидального и аддитивного (зависимого) поведения,
формирование здорового образа жизни, профилактика дорожно-транспортного травматизма,
профилактика безнадзорности и правонарушений, профилактика конфликтного поведения
детей, профилактика ранней беременности несовершеннолетних. Учащиеся ежегодно проходят
социально-психологическое тестирование.
Для определения социального статуса посещаются семьи вновь принятых в школу детей. В
начале каждого учебного года заполняется социальный паспорт школы. Каждый классный
руководитель знает проблемы детей своего класса и их семей и в соответствии с этим строит
профилактическую работу.
Работа с родителями.
Социальным педагогом совместно с классными руководителями и администрацией школы в
течение учебного года проводились индивидуальные беседы с родителями, где неоднократно
разъяснялись их права и обязанности по содержанию, обучению и воспитанию детей, давались
рекомендации: о режиме дня, как правильно готовить домашнее задание, как поощрять ребенка
в семье, как разрешить конфликт с собственным ребенком. Было проведено общекраевое
дистанционное родительское собрание в 2-11 классах «О профилактике вовлечения
несовершеннолетних в преступную деятельность, связанную с экстремистской и
террористической деятельностью, незаконными финансовыми операциями»
Анализ проделанной работы.
Подводя итоги профилактической, просветительской работы с детьми и родителями
«социального риска» можно отметить следующие положительные моменты:
- несовершеннолетних, не приступивших к обучению, пропускающих занятия – не было.
- случаев жестокого обращения не наблюдалось.
- административных правонарушений, общественно-опасных деяний обучающиеся не
совершали.
Обучающиеся, состоящие в группе риска и СОП, принимают активное участие во внеурочной
деятельности:
Антипина Ангелина, 2 класс: Международный конкурс детского рисунка «Моя Россия»,
принимает участие в играх по финансовой грамотности, в Уроках Цифры, в краевом
конкурсе рисунков "Детский телефон доверия ищет своего персонажа. "
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
12
Является волонтером, как волонтер участвовала в проведении праздника "Широкая масленица"
для дошколят.
Паршаков Иван, 3 класс: 2 место «Лыжня России», 1 место «Кросс нации»,
Антипин Денис, 5 класс: 2 место в командном зачете «Зарница. 2.0»
Наряду с положительной динамикой, есть и отрицательные моменты:
- в результате анализа работы классных руководителей в ЕИС «Траектория», можно сделать
вывод об увеличении случаев нарушения школьной дисциплины;
- остается значительным число детей группы риска и СОП (14 % от общего числа
обучающихся).
- сохраняется низкая успеваемость детей (Антипин Денис, 5 класс) состоящих на учете.
В рамках реализации программы по профилактической работе и социальной защите детей на
следующий учебный год планируется выполнение следующих задач:
1. Продолжение профилактической работы с детьми группы риска и детей, находящихся
в социально-опасном положении (СОП):
o Углубленный мониторинг и анализ ситуации среди учащихся, находящихся в группе
риска.
o Разработка индивидуальных программ поддержки и мероприятий, направленных на их
социальную адаптацию и преодоление трудностей.
2. Активное вовлечение детей и родителей в различные мероприятия:
o Организация и проведение культурных, спортивных и социальных мероприятий,
направленных на активизацию участия семей в жизни школы.
o Создание условий для вовлечения родителей в совместную деятельность с детьми, что
способствует формированию более крепких связей внутри семьи.
3. Продолжение работы с семьями, имеющими проблемы с воспитанием и обучением
ребенка:
o Проведение индивидуальных и групповых консультаций для родителей, направленных
на решение семейных проблем, связанных с воспитанием и обучением.
o Сотрудничество с социальными и психологическими службами для помощи в сложных
ситуациях.
4. Работа по правовому воспитанию учащихся:
o Проведение регулярных занятий и семинаров по основам правового сознания,
справедливости и законопослушного поведения.
o Интеграция правовых знаний в школьную образовательную программу, включая
практические занятия, ролевые игры и другие интерактивные формы обучения.
Эти задачи помогут в дальнейшей работе по созданию поддерживающей, безопасной и
ответственной образовательной среды для всех участников учебного процесса.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Вид литературы
Учебная
Педагогическая
Художественная
Справочная
Учебные материалы на электронных носителях
Количество единиц
571
108
1021
256
215
Фонд библиотеки в основном соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят
в федеральный перечень, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от
28.12.2018 № 345.
Библиотека оснащена оборудованием, обеспечивающим доступ педагогов и
обучающихся к художественным электронным изданиям и электронным версиям
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
13
художественных произведений, необходимых для реализации основной образовательной
программы, в том числе изданиям гражданско-патриотической направленности.
VII. Оценка материально-технической базы
Филиал имеет 12 учебных кабинетов, 1 компьютерный класс, спортивный зал,
раздевалки для девочек и мальчиков, туалеты, в соответствии с требованиями СанПиН;
актовый зал, библиотеку, медицинской кабинет, столовую, школьный музей. Для лыжных
тренировок силами учителей и учащихся готовится специальная лыжная трасса, она также
используется для проведения спортивных соревнований районного уровня.
Школа подключена к сети Интернет, что позволяет педагогам и учащимся активно
использовать электронные образовательные ресурсы. Работает школьный сайт.
Постоянно пополняется материально-техническая база образовательного процесса.
Технические средства обучения образовательного учреждения
№
Перечень технических средств обучения
Общее количество
Музыкальные центры, магнитофоны
3
Телевизоры
2
Сканеры, копировальная техника
7
Принтеры
7
Компьютеры, ноутбуки
21
Документкамера
4
Интерактивные доски Smart Board
6
Фотокамера
2
Видеокамера
1
Проекторы
9
Спортивный зал площадью 288 кв. м. оснащён необходимым оборудованием. В
достаточном количестве имеется спортивный инвентарь, тренажёрное оборудование.
Питание учащихся организовано на базе школьной столовой. Вместимость обеденного
зала – 50 ч. Имеются цеха и минимально необходимый набор оборудования для работы
столовой.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
VIII. Показатели деятельности Филиала на 31 декабря 2025 года
Показатели
Единица
измерения
Величина
Общая численность учащихся
Человек
42
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Человек
13
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Человек
27
Численность учащихся по образовательной программе среднего
Человек
общего образования
2
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и
«5» по результатам промежуточной аттестации, от общей
численности обучающихся
Человек / %
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку
Балл
-
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике
Балл
-
19 (45)
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
14
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку
Балл
68,5
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике
Балл
16
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по
русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса
Человек / %
-
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по
математике, от общей численности выпускников 9 класса
Человек / %
-
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса
Человек / %
0
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
выпускников 11 класса
Человек / %
0
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не
получили аттестаты, от общей численности выпускников 9
класса
Человек / %
-
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не
получили аттестаты, от общей численности выпускников 11
Человек / %
класса
0
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общей численности
выпускников 9 класса
Человек / %
-
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общей численности
выпускников 11 класса
Человек / %
0
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей
численности обучающихся
Человек / %
33 (81)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности
обучающихся, в том числе:
− регионального уровня
10 / 23
Человек / %
2 / 4,8
− федерального уровня
0
− международного уровня
0
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов от
общей численности обучающихся
Человек / %
0
Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности обучающихся
Человек / %
0
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
15
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения от общей численности обучающихся
Человек / %
0
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ от общей численности
обучающихся
Человек / %
0
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:
11
− с высшим образованием
8
− высшим педагогическим образованием
Человек
8
− средним профессиональным образованием
3
− средним профессиональным педагогическим образованием
3
Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности таких
работников, в том числе:
10 (91)
Человек / %
− с высшей
10 (91)
− первой
0
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
− до 5 лет
Человек / %
− больше 30 лет
0
8
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
− до 30 лет
Человек / %
− от 55 лет
0
4 / 36
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые за
последние 3 года прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
Человек / %
11 (100)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые прошли
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе ФГОС, от общей численности таких работников
Человек / %
11 (100)
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Единиц
0,36
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного фонда Единиц
в расчете на одного учащегося
17
Наличие в школе системы электронного документооборота
Да /Нет
Нет
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе
наличие в ней:
Да /Нет
Нет
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
16
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
Да
− медиатеки
Нет
− средств сканирования и распознавания текста
Да
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
Да
− системы контроля распечатки материалов
Нет
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от
общей численности обучающихся
Человек / %
Общая площадь помещений для образовательного процесса в
расчете на одного обучающегося
м2
42 (100)
15
По результатам самообследования комиссия считает, что содержание и качество
подготовки обучающихся соответствуют требованиям федеральных государственных
образовательных стандартов начального общего образования, федеральных государственных
образовательных
стандартов
основного
общего
образования,
государственных
образовательных стандартов среднего общего образования. Развита система воспитательной
деятельности и дополнительного образования.
Анализ показателей указывает на то, что Филиал имеет достаточную инфраструктуру,
которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические
требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме. Филиал
укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют
высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет
обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений
обучающихся.
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
17
Отчёт о результатах самообследования деятельности дошкольной группы
Паршаковской СОШ – филиала «МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ»
Цель деятельности дошкольной группы – осуществление образовательной деятельности
по реализации образовательных программ дошкольного образования, присмотр и уход за
детьми.
В структурном подразделении 1 дошкольная разновозрастная группа, численностью 5
человек в возрасте от 2 до 7 лет.
В 2025 году воспитатель дошкольной группы работал над решением следующих задач:
1. Реализация воспитательно–образовательного процесса с учётом федерального
государственного образовательного стандарта дошкольного образования в дошкольной группе.
2. Развитие экологического мышления и творческого воображения.
3. Приобщение детей к истокам народной культуры.
4. Обогащение познавательного пространства в группе для саморазвития ребёнка.
5. Развитие художественных способностей и творческой активности дошкольников.
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
ФГОС дошкольного образования, СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций».
Для решения поставленных задач, педагогический процесс в дошкольной группе
осуществлялся по основной образовательной программе дошкольного образования
Паршаковская СОШ – филиал «МБОУ Верх-Язьвинская СОШ», программы составленной на
основе примерной основной образовательной: «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, Т.С.
Комаровой, М.А. Васильевой и вариативной программы «Пермский край – мой родной край»
А.М. Федотовой.
Режим работы дошкольной группы.
Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания
детей в группах – 7 часов. Режим работы групп – с 8:30 до 15:30.
В игровых комнатах имеются пространственные зоны:
- для сюжетно - ролевых игр;
- для опытно-экспериментальной деятельности;
-для конструктивной деятельности;
- для театрализованной деятельности;
- уголок сенсорики.
Для реализации поставленных задач организована совместная работа с родителями.
Воспитанники совместно с родителями участвовали в акции «Тепло для защитников СВО»,
изготовили поделки и подарки. В течение учебного года приобщали детей к истокам народной
культуры через игры, фольклор и занятия. Знакомили с культурой, бытом, национальными
костюмами разных народов. Ко Дню матери проведён ежегодный праздник «Милая мамочка».
Также ребята совместно с родителями участвовали в выставке рисунков «Права детей в
сказках».
К каждой теме недели создавали соответствующую предметно-развивающую среду.
Родители приняли активное участие в подготовке детей к праздникам.
- «День знаний»;
- «Здравствуй осень»;
- «Милая мамочка»;
- «Новогодние приключения»;
- «Масленица»;
- «Февромарт»
- «Подвиг Гагарина»;
- «Весенний день – год кормит»
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
18
Совместно с родителями реализуем проект «Огород на окошке», по данной теме были
созданы памятки по уходу за овощами, воспитанники, следуя инструкциям памяток,
выращивают луковицы. Организованы выставки детских рисунков, тематических поделок,
которые регулярно проводились в приёмной.
В 2026 году из дошкольной группы выпускается 2 воспитанника. У детей сформирована
психологическая и практическая готовность к школе, имеется необходимый уровень знаний,
умений и навыков.
Кадровое обеспечение
Образовательный процесс в дошкольной группе осуществляют 1 воспитатель и 1
логопед (совместитель).
Воспитатель имеет средне профессиональное образование, соответствует занимаемой
должности. Логопед имеет высшее образование. Педагогический стаж распределяется
следующим образом:
0-5 лет – 1 человек;
5-10 лет – 1 человек.
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ
N п/п
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.3
1.4
1.4.1
1.4.2
1.4.3
1.5
1.5.1
1.5.2
1.5.3
1.6
1.7
1.7.1
Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих
образовательную программу дошкольного образования, в том
числе:
В режиме полного дня (7 часов)
В режиме кратковременного пребывания (5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной
организации
Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности воспитанников в общей
численности воспитанников, получающих услуги присмотра и
ухода:
В режиме полного дня (7 часов)
В режиме продленного дня (12 - 14 часов)
В режиме круглосуточного пребывания
Численность/удельный вес численности воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья в общей численности
воспитанников, получающих услуги:
По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом
развитии
По освоению образовательной программы дошкольного
образования
По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении
дошкольной образовательной организации по болезни на одного
воспитанника
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
Величина
5
5
0
0
0
1
4
5 / 100
5 / 100
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
0/0
14,1
2
1 / 50
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
19
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
1.8.1
1.8.2
1.9
1.9.1
1.9.2
1.10
1.11
1.12
1.13
1.14
1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в
дошкольной образовательной организации
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических работников:
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
Учителя-логопеда
Логопеда
Учителя-дефектолога
Педагога-психолога
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
1 / 50
1 / 50
1 / 50
0/0
0/0
0/0
1 / 50
0/0
0/0
0/0
2 / 100
2 / 100
1/5
нет
нет
нет
да
нет
нет
6,3 м2
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
20
2.2
2.3
2.4
2.5
Площадь помещений для организации дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую
активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников
на прогулке
Руководитель филиала
218,2 м2
да
нет
да
Е. Г. Ваньков
Отчет о результатах самообследования Паршаковской СОШ – филиала МБОУ «Верх-Язьвинская СОШ» за 2025 год
21
